坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，认真贯彻落实习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话精神，坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学的中心内容，做好党的二十届三中全会精神进教材、进课堂、进头脑工作，围绕践行“为党育才、为党献策”党校初心，进一步完善教学机制，强化教学管理，优化教学组织，不断提高教学水平。

　　一、班次设置（略）

　　二、以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容，统筹抓好理论教育、党性教育和专业化能力培训

　　（一）深化理论教育。根据习近平总书记重要讲话精神和党中央重大决策部署，进一步丰富完善习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系。组织相关班次到福建、浙江等地开展现场教学，切实把对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习引向深入。

　　（二）强化党性教育。在所有主体班次开设“树立正确的权力观政绩观事业观”学员讲堂；融通教育资源，进一步选好用好党性教育现场教学点。

　　（三）加强专业化能力培训。紧紧围绕党中央重大决策部署，紧密结合国家重大战略需求，会同有关中央和国家机关部委联合举办各类专题研讨班；在学制一个月以上主体班次开设“提高舆论引导能力”课程。

　　（四）切实加强案例教学。系统开设“学习习近平总书记的斗争精神和斗争本领”“习近平同志在福建工作期间保护文化遗产的生动实践”“习近平同志在浙江工作期间指挥部署台风防御工作的生动实践”“学习浙江‘千万工程’经验”“绿水青山变成金山银山的机制——浙江安吉余村实践”“学习‘浦江经验’”“学习‘晋江经验’”“发展全过程人民民主”等案例课；鼓励教研部门开发新的教学案例。

　　（五）推动党的二十届三中全会精神进教材、进课堂、进头脑。安排学习贯彻党的二十届三中全会精神的专题辅导报告；根据党的二十届三中全会精神开发新讲题，修订相关教材和教学参考书；组织学员深入学习交流。

　　（六）调整和优化“形势与任务”报告讲题。聚焦党的二十大精神和经济社会发展面临的新形势新任务，注重回应学员普遍关注的热点难点问题。

　　（七）充实“中华优秀传统文化”名家讲座。深入学习贯彻习近平总书记在文化传承发展座谈会上重要讲话精神，拓宽讲座视野，增设中国美术、书法、建筑等领域名家讲座。

　　（八）充实“科技前沿”院士讲座。增设人工智能等领域相关讲题。

　　（九）开设“英雄模范”报告。邀请为党、为国家、为人民作出杰出贡献的功勋模范人物作报告。

　　（十）充实全校选听讲座，开设全校体育选修课。

　　三、坚持质量立校，着力提高教学水平

　　（一）抓实抓细集体备课。继续组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题课集体备课会，引导授课教师从问题导向、理论贡献、实践价值、世界意义等四个维度，讲全讲准、讲深讲透习近平新时代中国特色社会主义思想。

　　（二）系统开展教师培训。组织讲授习近平新时代中国特色社会主义思想专题课的骨干教师赴浙江、福建等地开展教学调研；组织讲授党性教育专题课的教师赴相关干部学院学习考察；组织其他教师赴习近平总书记曾经工作过的地方学习考察；举办新入职教师培训班，教育引导新入职年轻教师践行党校初心，把准党校教学定位，明确党校教学任务。

　　四、深化教学改革，加强教学管理

　　（一）建立健全教学机制。在秋季学期围绕讲题生成、教师选配、教学组织、教学评估、教学奖励、教材编写、教师培养等方面工作形成一整套教学机制并明确相应规章制度。

　　（二）继续强化读原著学原文悟原理。坚持每周安排两个半天的自学时间，引导学员系统研读习近平总书记原文原著。

　　（三）大力推动教学成果转化。鼓励教师和学员发挥各自优势撰写内参和研究报告，推出高质量研究成果，积极践行“为党献策”职责使命。

　　（四）加强调研学习。在1个月以上进修班每月安排1次北京市内教学参观；培训班每学期安排3次北京市内教学参观。安排中青年干部培训班外出调研1周。

　　（五）促进学学相长。组织学员跨支部、跨班次开展工作经验交流，推动不同岗位、不同地域、不同经历的学员相互取长补短，共同提高能力和水平。

　　五、加强教材建设

　　（一）为学员配备《习近平著作选读》第一卷、第二卷等学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的权威教材和《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》（2023年版）等重要辅助读物。为学员配发《领导干部应知应会党内法规》《领导干部应知应会国家法律》等学习材料。

　　（二）根据习近平总书记最新重要讲话和指示批示精神，修订《习近平新时代中国特色社会主义思想教学大纲》《中国共产党党性教育教学大纲》《中国共产党历史教学大纲》。

　　（三）修订《习近平经济思想研究》《习近平法治思想研究》《习近平生态文明思想研究》《习近平外交思想研究》等4本习近平新时代中国特色社会主义思想专题研究教材。

　　（四）组织编写《新时代十年的伟大变革》《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论研究》《习近平中国式现代化理论研究》等10本习近平新时代中国特色社会主义思想专题研究教材。

　　六、加强对地方党校（行政学院）和分校的业务指导

　　（一）举办全国党校（行政学院）系统“习近平新时代中国特色社会主义思想”师资培训班、“党性教育”师资培训班、哲学师资培训班。党的二十届三中全会召开后对全国党校（行政学院）系统教师进行轮训。

　　（二）加强对分校办学的指导。加强对分校办学质量的调研，适时对分校及所属党校开展办学质量评估试点，以评促改、以评促建，进一步提高分校及所属党校办学水平。

　　（三）用好全国党校（行政学院）系统第七届精品课资源，推进优质教学资源共建共享。

　　（四）在中央党校（国家行政学院）“网上党校”平台开设“习近平新时代中国特色社会主义思想”“党性教育”“提高领导能力”等系列专题课程，为分校和地方党校提供优质教学资源。